MEC descredencia 198 polos de Ensino a Distância

Fonte: Disponível em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/mec-descredencia-198-polos-de-ensino-a-distancia/, pesquisado em 10/09/2011.

MEC descredencia 198 polos de Ensino a Distância

O Ministério da Educação (MEC) descredenciou 198 polos de educação a distância da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) em todo o País. A decisão foi publicada na edição desta quinta-feira (08/09/2011) do Diário Oficial da União. A instituição tem até o dia 31 de dezembro para encerrar as atividades nestes polos e transferir todos os alunos para as outras unidades ou para instituições de ensino reconhecidas pelo ministério.
Segundo a assessoria da Ulbra, o descredenciamento já estava previsto pela universidade e fazia parte de um termo de saneamento de deficiências, assinado pela instituição em 2009. De acordo com a universidade, esses polos não apresentavam estrutura adequada e não eram viáveis economicamente.
A universidade continua operando com 84 polos de ensino a distância, que, segundo a assessoria, apresentam os padrões de exigência do MEC. Em julho, o ministério havia suspendido o ingresso de novos alunos em cursos a distância, após denúncia de um ex-servidor de que os estudantes eram aprovados sem análise das questões dissertativas das provas.
Entenda o caso:
Um ex-funcionário da universidade que revelou que, há cerca de um ano, notas estariam sendo inseridas aleatoriamente no sistema sem a devida correção das avaliações. O caso foi parar na Polícia Federal.
Com base no depoimento do ex-funcionário, a polícia cumpriu mandado de busca e apreensão no setor de ensino à distância da universidade, no dia 8 de julho. Foram recolhidos três malotes de provas. A falta de correção das avaliações estaria resultando em descontrole até na composição das listas de formandos.
A reportagem da RBS TV e da Rádio Gaúcha teve acesso a um e-mail enviado pela coordenadora de uma escola conveniada à Ulbra, em Campo Grande, no Mato Grosso do Sul, pedindo à universidade que excluísse da ata de formatura os nomes de dois alunos. Na mensagem, explica que esses universitários desistiram da faculdade no segundo módulo. Ou seja, estariam se formando sem que sequer estivessem estudando.
A Ulbra, que possui 90 mil alunos no ensino a distância, garante que o erro já foi corrigido e que os nomes dos alunos foram retirados da lista de formandos. Segundo a universidade, os problemas no EAD começaram na gestão anterior, de Rubem Becker

Experiência

Nesse período de estudos da Educação à distância no Brasil, fiquei surpreso com a quantidade de informações sobre o tema, bem como a difusão dessa metodologia de ensino no país e no mundo.

O Blog Educação à Distância apresenta muitas e excelentes informações sobre o tema (http://www.edicacaoadistancia.blog.br/).

Acredito que valeu a pena frequentar esses blogs nos primeiros períodos  de estudo da Pós Graduação em Metodologias e Gestão para Educação a Distância do Centro Universitário Anhanguera. Isso contribuiu muito para a compreensão do tema.

• Resumo das Leituras: Posto neste blog as leituras que achei mais interessante no desenvolvimento da atividade:
• Descredenciamento de cursos por falta de qualidade, uma ótima medida do MEC, visando a melhorar a imagem dos cursos EAD.
• Desistências dos alunos EAD da USP por não conseguirem acompanhar a qualidade e dinamismo do Curso: Ótimo sinal, pois mostra que os Cursos EAD prezam pela qualidade.
• Reflexão sobre a Participação: Nesta oportunidade tive condições de interagir com demais alunos EAD bem como com opiniões contrárias ao método. Contudo, as participações ratificaram minha idéia sobre os cursos nessa modalidade, ou seja, apresentam excelente qualidade e estão, cada vez mais, se tornando realidade em nosso país.
• Em relação ao aprendizado e colaboração com o curso: Na oportunidade, pude verificar novas idéias e consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas EAD.

Curso à Distância da USP - Desistências

Fonte: Disponível em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/curso-a-distancia-da-usp-40-eliminados/

Curso a distância da USP – 40% eliminados

Desistências podem ter sido geradas pela alta exigência do curso, dificuldade dos usuários em utilizar as ferramentas e pela grande quantidade de aulas presenciais.

 

Quase 40% dos alunos que estavam matriculados no curso de graduação online da Universidade de São Paulo (USP) foram eliminados do programa devido ao grande número de faltas. A modalidade, que começou em outubro de 2010, possui atualmente 360 vagas.

A USP acredita que as desistências foram geradas por diversos fatores, entre elas a alta exigência do curso, a dificuldade dos usuários em utilizar as ferramentas online e a grande quantidade de aulas presenciais.
Segundo os dados divulgados pela USP, cerca de 10% dos alunos não chegaram a atingir o mínimo de 70% de presença para serem aprovados, enquanto 30% dos alunos dos cursos semipresenciais da área de ciências não tiveram praticamente nenhum contato com o conteúdo das matérias.
O número de desistências nos cursos a distância da USP está acima da média da Associação Brasileira de Educação a Distância, que alcançou a taxa de 14% durante o último censo, realizado em 2009